Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκε το 2ο Διεθνές Forum της δράσης Fest of Fests που διοργάνωσε το Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης από τις 10 έως τις 13 Ιουνίου 2019 στην Αθήνα, με την επιστημονική εποπτεία του ΕΚΟΜΕ. Η φετινή συνάντηση αφορούσε στη σύσταση μιας ευρωπαϊκής ομάδας εργασίας για την προώθηση της κινηματογραφικής παιδείας στη σχολική εκπαίδευση, αλλά και την αποτύπωση του καίριου ρόλου που έχουν να διαδραματίσουν σε αυτό το πλαίσιο τα παιδικά και νεανικά κινηματογραφικά φεστιβάλ.

Την ευρωπαϊκή και διεθνή αποδοχή και δικτύωση της συνάντησης Fest of Fests υποστήριξαν με τη συμμετοχή τους η Ευρωπαϊκή Ένωση για τον Παιδικό Κινηματογράφο (ECFA), το Διεθνές Κέντρο για τον Παιδικό και Νεανικό Κινηματογράφο (CIFEJ) και η Αμερικανική Ένωση για την Οπτικοακουστική Παιδεία (NAMLE).

Το ΕΚΟΜΕ είχε δυναμική παρουσία με συμμετοχή σε πάνελ συζητήσεων, τράπεζες εργασίας και εισηγήσεις, ενώ φέτος για πρώτη φορά, συμμετείχε και με δύο θεματικά κινηματογραφικά εργαστήρια για ταινίες μικρού μήκους στο πλαίσιο των παράλληλων εκδηλώσεων του Fest of Fests. Τα εργαστήρια πραγματοποιήθηκαν από το Τμήμα Έρευνας, Μελετών & Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων του ΕΚΟΜΕ σε συνεργασία με το British Film Institute (BFI) στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού προγράμματος “Film – A Language Without Borders”.

«To EKOME συντονίζει το δημόσιο διάλογο για την κινηματογραφική παιδεία και καλεί όλους τους συμμετέχοντες να απαντήσουν στις προκλήσεις και να αδράξουν τις ευκαιρίες που θέτει η ψηφιακή εποχή», τόνισε ο Πρόεδρος και Διευθύνων Σύμβουλος του ΕΚΟΜΕ, Πάνος Κουάνης, κατά την έναρξη του Fest of Fests. Επεσήμανε, επίσης, ότι οι συνέργειες είναι λέξη-κλειδί για τη χάραξη μιας μακρόπνοης οπτικοακουστικής πολιτικής με απεριόριστες δυνατότητες για τους νέους επαγγελματίες από το χώρο της Δημιουργικής Βιομηχανίας.

Έρευνα ΕΚΟΜΕ και ΙΜΚ «Mapping Film Literacy Policies»

Τα πρώτα αποτελέσματα της διεθνούς έρευνας για την καταγραφή των δομών και δράσεων κινηματογραφικής παιδείας με τίτλο «Mapping Film Literacy Policies», παρουσίασε η Ειρήνη Ανδριοπούλου από το Τμήμα Έρευνας, Μελετών & Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων του ΕΚΟΜΕ, αποτυπώνοντας τις διεθνείς τάσεις και προβληματισμούς. Στην έρευνα συμμετείχαν φορείς από το δημόσιο και ιδιωτικό χώρο, την τυπική και μη-τυπική εκπαίδευση και τη Δημιουργική Βιομηχανία από την Ευρώπη (Ελλάδα, Βέλγιο, Κύπρος, Γερμανία, Φινλανδία, Ολλανδία, Σουηδία, Ισπανία, Ηνωμένο Βασίλειο, Πολωνία, Ουκρανία, Ρωσία, Ιταλία, Ιρλανδία), τη Λατινική και Κεντρική Αμερική (Βραζιλία, Μεξικό, Βενεζουέλα), την Αφρική (Νότια Αφρική) και τη Βόρεια Αμερική (ΗΠΑ). Σύμφωνα με τα πρώτα πορίσματα της έρευνας, περισσότεροι από 86% των φορέων θέτουν την κινηματογραφική παιδεία ως υψηλή προτεραιότητα στους στρατηγικούς τους στόχους, με προτεινόμενο το μεικτό μοντέλο εφαρμογής δηλαδή: και ως μέθοδο και ως αυτόνομο γνωστικό αντικείμενο. Η πλειοψηφία των δράσεων στο σχολείο αφορά μαθητές και εκπαιδευτικούς της Β΄θμιας Εκπαίδευσης. Ταυτόχρονα, αναδείχτηκε η ανάγκη ενεργούς εμπλοκής των επαγγελματιών του χώρου στις δράσεις κινηματογραφικής παιδείας στο σχολείο.

Στρογγυλή Τράπεζα: Παραγωγή Ταινιών για παιδιά και εκπαιδευτικές προοπτικές

Το ΕΚΟΜΕ συμμετείχε την Τρίτη, 11 Ιουνίου και στη στρογγυλή τράπεζα με θέμα την παραγωγή Ταινιών για παιδιά και εκπαιδευτικές προοπτικές, όπου παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα της μελέτης «Ταινίες για παιδιά στη ΝΑ Ευρώπη – H Κατάσταση των Πραγμάτων», μια πρωτοβουλία του Διεθνούς Φεστιβάλ Θεσσαλονίκης για το οπτικοακουστικό περιεχόμενο και την απήχησή του στα νεότερα μέλη της κοινωνίας. Ο Στέλιος Κραουνάκης, Προϊστάμενος του Τμήματος Ανάπτυξης Χρηματοδοτικών και Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων του ΕΚΟΜΕ, παρουσίασε τις προοπτικές των επενδυτικών κινήτρων που διαχειρίζεται το ΕΚΟΜΕ (cash rebate 35%, tax relief 30%, δίκτυο film offices) και τις δυνατότητες χρηματοδότησης οπτικοακουστικών έργων για παιδιά και νέους, μέσα από ευρωπαϊκές συμπαραγωγές.

Κινηματογραφικά Εργαστήρια ΕΚΟΜΕ «Το Παιδί στη Μεγαλούπολη»

Τα δύο πρακτικά κινηματογραφικά εργαστήρια του ΕΚΟΜΕ με κοινή θεματική «Το Παιδί στη Μεγαλούπολη» πραγματοποιήθηκαν την Τρίτη (11/6) και την Τετάρτη (12/6) από τις εκπαιδεύτριες του Τμήματος Έρευνας, Μελετών και Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων του ΕΚΟΜΕ, Κέλλυ Ζέππου και Ειρήνη Ανδριοπούλου, στο Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης. Βασίστηκαν σε δύο κλασικές ταινίες μικρού μήκους, Jemima & Johnny (1966) και Κόκκινο Μπαλόνι (1956) προσφορά από την ταινιοθήκη-αρχείο του BFI και στους αντίστοιχους Οδηγούς Μελέτης που παρήγαγε στα ελληνικά το ΕΚΟΜΕ. Συμμετείχαν περίπου 40 εκπαιδευτικοί οι οποίοι εκδήλωσαν μεγάλο ενδιαφέρον για τη επανάληψη των εργαστηρίων στο σχολείο από το ΕΚΟΜΕ. Επιπλέον, ζήτησαν καλύτερη δικτύωση των εκπαιδευτικών που υλοποιούν προγράμματα κινηματογραφικής παιδείας στην τάξη και περισσότερο εκπαιδευτικό υλικό. Το ΕΚΟΜΕ πρότεινε να αναλάβει το συντονισμό και το δίκτυο των ενεργών εκπαιδευτικών μέσα από το υπό σχεδιασμό Εθνικό Αποθετήριο Οπτικοακουστικών Αρχείων.

Ημερίδα για την Ένταξη της Κινηματογραφικής Παιδείας στο Σχολείο

Στον απόηχο των διεθνών συναντήσεων του Fest of Fests, πραγματοποιήθηκε η ελληνική ημερίδα για τους εκπαιδευτικούς με θέμα την ένταξη της κινηματογραφικής παιδείας στη σχολική εκπαίδευση, την Πέμπτη, 13 Ιουνίου. Η ημερίδα διοργανώθηκε σε σύμπραξη με την Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση και το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Θεωρητικές και πρακτικές προσεγγίσεις, case-studies και προτάσεις προς το ΙΕΠ αποτέλεσαν το επίκεντρο των συζητήσεων. Σύμφωνα με την εισήγηση του Αντιπροέδρου του ΙΕΠ, Παύλου Χαραμή, υπάρχει μια μετατόπιση από το Αναλυτικό Πρόγραμμα Μαθημάτων προς το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών παράλληλα με μια μετακίνηση από το text book στο φάκελο εργασίας, δύο στοιχεία που ευνοούν την διδασκαλία της κινηματογραφικής παιδείας στο σχολείο. Εκείνο που χρειάζεται είναι η ενίσχυση της έρευνας με επαφές με αντίστοιχους φορείς στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Διατυπώνοντας τις θέσεις του ΕΚΟΜΕ, η Ειρήνη Ανδριοπούλου ως συντονίστρια του πρώτου πάνελ, τόνισε ότι η δυναμική ενσωμάτωσης του κινηματογράφου στο σχολείο απαντά στα 5 βασικά ερωτήματα του media literacy για την ανάλυση των μηνυμάτων των Μέσων Επικοινωνίας (Τι, Ποιος, Πότε, Που και Πως) και κατέθεσε πρόταση για την καθιέρωση μιας Εβδομάδας Κινηματογραφικής Παιδείας, μιας εβδομάδας ελεύθερων μετακινήσεων από και προς τα σχολεία, τις κινηματογραφικές αίθουσες, τους φορείς του κινηματογράφου, τις ταινιοθήκες, με συμπύκνωση των δράσεων καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Παράλληλα, τόνισε ότι το ΕΚΟΜΕ δύναται να συντονίσει τη σύμπραξη των ενδιαφερόμενων φορέων για την κατάθεση, από κοινού, μιας ανανεωμένης πρότασης στο Υπ. Παιδείας για την εισαγωγή της κινηματογραφικής παιδείας στο σχολείο.